英教数理乱象横生，望新任副教长优先处理

马华丹绒比艾国会议员拿督斯里黄日昇博士促请新任副教育部长黄家和，优先处理近期引起诸多争议的双语课程计划（DLP）。

他在文告中说，这是因为新学年在即，可是该项在2016年就开始落实的计划，因教育部内部协调兼资讯混乱，导致各学校至今也未能掌握最新以及最正确的指示。

“首先，教育部长今年11月27日在国会答复议员问题时，声称已实行双语教学的学校可继续实行，并不会受到任何影响，而教育部之前制定的指南也不曾修改。

“可是到了12月6日，教长又宣布学校落实的双语课程计划（DLP）是交由州教育局以个案的方式处理。

“在12月13日，槟威董联会披露，槟州国民型华文中学已接获州教育局的指示，明年新学年必须至少开设一班马来文教数理班。

“而吉隆坡就有5所国淡小被忽然勒令从英文教数理转为国语，如此突如其来的变化，该叫学校、家长和学生们如何应对呢？“

也是马华联邦直辖区联委会主席的黄日昇认为，黄家和必须肩负起责任，在最快的时间厘清并统一这项计划的细节，并维持这项计划从落实开始就规定的4项条件，让符合条件的学校可在这项计划下100%落实英文教数理。

“我要提醒新教育部副部长，教长之前曾在国会指出，教育部将在明年落实重开一班马来语教数理的班级的政策，以捍卫马来语的重要性。

“可是这条例并没有阐明在双语课程计划的指南内，教育部也始终没有明确解释这项是否是新增条例，以及这项新条例的需要性。

“今天突然强制学校必须开办至少一班马来文教数理的班级，在100%落实英文教数理的学校，该如何筛选谁家小孩进入这一班马来文教数理的班级呢？

“在校内硬性出现两套教学的做法，会否损害孩子学习的进度和剥削家长决定孩子学习方式的选择权呢？“

他续说，“身为马来西亚公民，我能了解和赞同教育部长要提升学生国语的掌握能力，可是我不认同强制学生以马来文学数理的方式能够达到这目标，反之这样的做法所带来的的坏处是深远的。

“我希望黄家和副部长尽快了解事情的来龙去脉后，可以立刻在部门内展开协调以在最快的时间做出宣布，这是为了不影响每间学校为新学年做的准备工作。“